南京农业大学图书馆提供了资源数据收集、组织和整合的实力，沿着出版流通的整理功能，购买数据，把被动式数据收集转变为主动与教师沟通，主动收集数据，发挥原有的资料收集能力。为了特定主题资料收集，可以建立目标明确的检索与搜集策略。南京农业大学图书馆几年前就开展了学科服务，首批与园艺学院蔬菜学科组搭建信息服务平台，发挥图书馆员与其他大学的联动性，交互了专门知识与经验特长，一方面通过原文传递方式为蔬菜学科组提供所需文献，另一方面，根据学科组求助信息关键词，收集相应期刊资料，将最新研究摘要信息分门类整理后反馈给学科组，由被动服务向主动服务转变。

四、大学图书馆员队伍建设

1.大学本科教育

大学的图书馆员培养，主要有研究生教育、本科生教育、图书馆员的资格认证教育三类。在本科生和研究生教育方面，南京农业大学信息学院的信息管理与信息系统专业已有二十多年的发展历史，现已成为江苏省特色专业。为适应农业大学图书馆与农业信息情报工作发展的需要，设立了一系列目标：能细致构筑学术情报平台的人才，能设置趣味性主题和组织学习、交流和辩论的人才，能因地制宜的进行教育课程策划与设计的人才，能利用网络技术搭建智能信息服务平台的人才。南京农业大学四年制大学本科的信息管理与信息系统专业，从情报技术到图书馆学，课程范围宽泛，保障必要的专业课程学时，参照国外著名大学的教育计划，提升学科地位。

2.大学图书馆员的晋升

在大学图书馆，有专职馆员、咨询馆员、也有临时馆员以及外部委托等各种雇用形态，从而可以完成多样化、高精度的业务工作。在过去的认识中，人们常常将图书馆员与事务员同样看待，忽略馆员专业性。常常存在着图书馆员在取得特定专业学位后，转入教师行列。在各种专业领域，为了活用研究情报，必然有更专业更高深的业务需要大学图书馆员联合协作。从优秀专职馆员队伍建设的角度出发，职位晋升显得十分重要，这样才能使大学图书馆员更好地进行服务，并以此为契机将长期积累培养的专业知识与能力展现出来。

3.大学图书馆员的在职训练

加强大学图书馆现职馆员的培养，南京农业大学在农业信息情报学研究生教育方面，2000年建成情报学硕士点，2002年确定为校级重点学科，2003年建成图书馆学硕士点。我校图书馆馆员（包括租赁制馆员）多数来自于图书馆情报学、农学、外语、人文等专业。与大学图书馆状况变化相应，对全体大学图书馆员的技能要求也发生变化，多学科人员结构恰好符合多元化服务需求，馆员到研究生院进修，可一边在岗工作一边攻读硕士学位。

图书馆员在工作中不断实践不断提升工作素质，馆员在进行教育课程的策划与实施之际，要具备与教师和其他部门良好互动能力，在大学内建立起互动环境氛围。例如，不定期与担任教育课程的老师交换意见，定期与院长、学科点长会见，集中召开学生座谈会，制作机构数据库并进行相关的实地考察等。再者，各类大学图书馆员要将自己在大学教育和研修过程中获得的专门知识应用于工作岗位实践之中，培养与提高图书馆员的岗位意识，使每个人发挥特长，提高整体服务质量。构建世界一流的农业大学，需要一流的师资、一流的设施、一流的环境和一流的人员管理，更需要一流的图书馆馆员团队的支持。

任宁，南京农业大学图书馆馆员。

唐国萍，南京农业大学图书馆馆员。

没有健全的图书馆，就没有健全的教育。随着互联网技术的飞速发展，农业大学图书馆在服务方面面临着一系列新的挑战。大学图书馆作为一个学术信息平台，在原有为学生提供阅读学习和教育活动的场所基础上，如何提高研究工作的效率，进一步促进研究成果的转化，成为世界一流农业大学的资源和研究成果共享平台，为学校师生教学与科研服务做出贡献，服务社会，构建未来，时不我待。

大学图书馆被称为“大学的心脏”和“自学的中心”。图书馆汇集了人类文化进步和发展的成果，收集和保存了各种历史资料和科学信息，供读者自由阅读，并逐渐向全社会开放。如果大学的教师和学生能够充分合理地利用图书馆的资源，它可以帮助教师和学生获得知识、拓宽视野、站在学科的制高点、走到学科的前沿。在全球信息革命的背景下，从学校和国家层面考虑，如何提高大学图书馆的服务质量，高等教育发达国家的经验值得借鉴，应根据中国大学图书馆的实际情况，确立中国道路的发展和变化。近年来，笔者围绕电子阅览室读者行为和图书馆员的服务、网恋和学习成绩问题开展讨论，并围绕计算机、网络和数字化环境的变化，讨论了如何拓展电子阅览室空间，提高图书馆员的素质。本文通过日本文部科学省网站借鉴了日本大学图书馆的发展动态，结合国内期刊有关日本大学图书馆建设的内容总结了南京农业大学图书馆网络信息化服务的实践变化，试论我国农业大学图书馆员在图书馆信息服务的变革问题。

文章来源：《安徽农业大学学报》 网址: http://www.ahnydxxbzz.cn/qikandaodu/2021/0728/600.html