安徽农业大学土地资源管理专业三十年建设回顾(3)
实践证明,该办学模式取得了巨大成功。如土地整治领域的学科地位显赫,全省领先,全国知名。《安徽省土地开发整理工程建设标准》(DB/T 001—2008)由於忠祥教授定稿;我国第一部《土地整治学》教材,於忠祥教授为副主编;围绕土地问题多次向全国政协、中共安徽省委、省政府建言献策,获省主要负责同志多次批示,有的形成了文件,有的被有关政策吸纳。
2.创新了三大教学模式
(1)“教师搭台,学生唱戏”的实践教学模式。
创新了“教师搭台当‘导演’,学生唱戏当‘演员’”的实践教学模式,即教师密切联系实际,坚持与时俱进,确定实习内容;学生依据实习内容,充分地发挥主观能动性,室内完成实习设计,野外完成调查研究,最后完成既定的实习任务。通过实习,培养与磨炼学生的三大本领和四大能力。
三大本领:一是观察。在野外,要培养学生善于观察的本领,即要求实习学生,必须深入土地利用现场,认真、细致地观察土地利用状况,倾听老师和一线工作人员的讲解,并访谈当地百姓,详细记录实况,形成土地利用的感性认识。二是归纳。要求学生将野外获取的资料带回实验室进行汇总与整理,并利用所学理论加以归纳,将感性认识上升至理性认识。归纳过程中,要锻炼学生对资料的辨识能力,即运用“去粗存精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的方法论,对搜集的资料进行取舍和加工。三是表达。包括语言表达和书面表达。实习最精彩的一幕是“华山论剑”,即要求每位同学在完成实习报告的同时,面对全班同学陈述自己的成果。陈述成果时,邀请相关老师观摩、点评,增强学生的自信心。
四大能力:一是“兔子的腿”。要求学生树立“不怕苦不怕累,就怕工作不到位”的理念,能深入基层,跋山涉水,练就一身“钢筋铁骨”。二是“老鹰的眼”。训练学生看准问题,诱发学生发现问题的“嗅觉”。只有发现问题,才能分析和解决问题,所以找准问题是获得知识的关键环节。三是“八哥的嘴”。训练学生勤学多问的技能。如土地规划,很多理念来源于群众,来源于需要,没有最优规划,只有满意规划。所以,调查研究的重要方式之一是在第一线走访群众。很多问题,仰仗东张西望和道听途说,决然得不到完全的知识。对于只懂得理论不懂得实际情况的学生,深入基层,深入实际,深入调查尤为必要,否则他们就不能将理论与实践相联系。因此,训练学生一张“伶牙俐齿”的嘴是获得真实材料先决的条件。四是“秀才的笔”。首先是训练学生调查访问时随访随记的习惯和能力;其次是训练学生分析资料时得心应手的能力,即要能把调查研究的材料,通过整理分析,形成实习成果。
(2)“教学面向生产,生产促进教学”的教学生产互促模式。
围绕创业型人才培养目标,本专业从人才培养方案制定到课程内容安排等,全程贯穿教学与生产互促模式。
关于人才培养方案的制定。基于“规定动作体现规范,自选动作彰显特色”的理念,制定人才方案。“规定动作”就是按照教育部全国高校公共管理类学科教学指导委员会土地资源管理指导组的要求设定课程,如“土地资源管理学”“土地资源学”“土地经济学”“土地资源调查与制图”“地籍学”“土地利用规划学”“土地整治学”“土地法学”“3S理论与技术”等,确保学生能获得必备的专业知识;“自选动作”就是延续本校土地资源管理专业的学缘关系,充分体现我校利用全校资源办专业的优势,面向安徽省人才需求实际,设定相关课程,如“地学基础”“土壤学”“农田水利学”“文书学”等;同时,依据本行业实际,对人才培养方案进行微调,如为配合新型城镇化建设,增设了“城镇规划”课程;为配合美丽乡村建设,增设了“村镇规划”课程等。
关于教学内容的安排。每门课的教学内容安排都做到了与时俱进,紧密联系生产实践,体现我校“大别山道路”的办学方针。比如,於忠祥教授在“土地经济学”的理论教学和生产实践中形成新的思路,及时向安徽省政府提出了《关于降低我省土地消耗强度的若干建议》,获副省长批示,催生了《安徽省人民政府关于进一步强化土地节约集约利用工作的意见》(皖政〔2013〕58号)文件的出台。再回到课堂,教师在解读文件的同时,具体阐述了用土地受容力确定集约边际,用土地平均集约度确定粗放边际,以及用粗放边际控制土地利用规模、用集约边际控制土地投资强度等重大理论,进而延伸出在一定的科技水平下,生产一定量粮食必须要有一定的耕地面积作保证,论证了我国坚守18亿亩耕地红线的理论依据。又如“土地规划学”,为配合第三轮土地利用总体规划的实际需求,及时安排了市、县、乡三级土地利用总体规划编制规程和制图规范,以及建设用地空间管制的“三界四区”技术应用等。在生产实践中,由教师带领学生,深入六安市各县(区)调研,完成了《六安市土地利用总体规划(2006——2020年)》等生产任务。再如“土地整治学”,由教师带领学生完成了《安徽省长丰县土地开发整理规划》,利用地学理论设计波状平原土地整治模式的生产实践成果,编入国家级规划教材《土地整治学》。
文章来源:《安徽农业大学学报》 网址: http://www.ahnydxxbzz.cn/qikandaodu/2020/1113/387.html